這一天，成人芭蕾預備班的學生不約而同的請假，
只有一位同學（才報名的新生）出席。
我的原則是：只要有人來（縱使只有一個人），我都會上課，
一對一的時候，就上一小時。
這對初學者是個絕佳的機會，透過一對一課程，
老師可以仔細的針對個人需要加強練習的部分作指導。
看到新生上課那麼用心而專注，
縱使只有一個學生，我教起來還是很有勁。
下課後，新生跟我有些交流。
她看到我放在部落格上的一些演出照片，
問我是不是還會有類似的演出。
我以為她也想參加，跟她提起九月份即將會有第二次發表會。
沒想到她接著說：我想幫妳找贊助……
我一下沒有反應過來……
她繼續說出她的感想，
她認為我這樣不計成本的一個人也照樣上課，
又感覺我教室學生並沒那麼多，………
很難想像我怎麼經營的……
我心裡一方面對她的關心很感動，
一方面也覺得不該讓學生這樣為我擔憂，
所以跟她分享了這幾年來的心路歷程與理念………
…………………………………………………………………………………
同一天，另一堂成人芭蕾課。
雖然上課的不只一人，但這一堂課，
感覺學生大都是帶著一身的疲憊與不斷的抽筋在上課……
教學過程中，有人因為太累而坐在地上，
看了讓人不忍心，彷彿她們是來被我折磨的，
而不是來享受練芭蕾的。
在大學裡教書的老師，每學期都要被學生評鑑，
我看到戚哥的情緒因著被評鑑的結果而牽動得厲害。
我雖然沒有被評鑑的壓力，
但我會因為學生上課的態度與回應而影響教學心情……
是不是將自己的感覺關閉起來會好一些？
………………………………………………………………………………
曾經有學生開玩笑說：我們可以來個遠距教學，
這樣請假時，還可以透過視訊教學………
這真是個好主意不是嗎？
看不見彼此的反應，只要專心教學、上課，
不會的地方，再倒帶多看幾次就好了。
這樣就不會彼此受影響，就不會有那麼多感覺了。
但，這真是個好主意嗎？
…………………………………………………………………………………
我還是寧願選擇面對學生！
沒有感覺就不會有感動，沒有感動，就不會有熱情，
沒有熱情的地方，怎麼看得到生命？
`
回覆刪除